경기복지재단

Ⅰ서 론 1

1. 연구배경 및 목적 3
2. 연구방법 6

Ⅱ지역사회서비스투자사업 현황 13

1. 지역사회서비스투자사업 이해 15
2. 우리아이심리지원서비스와 아동정서발달지원서비스 21

Ⅲ지역사회서비스투자사업 제공기관의 교육현황 27

1. 지역사회서비스투자사업 제공인력의 교육관리 29
2. 지역사회서비스투자사업 제공인력 대상 교육현황 30

Ⅳ교육과정 도출을 위한 FGI 결과 37

1. 직무모형 설계 39
2. 과업별 지식, 기술, 태도 도출 41
3. 과업 × 지식/기술 매트릭스 44
4. 과정 × 지식/기술 매트릭스 46

Ⅴ교육과정 수요분석 결과 53

1. 응답자 현황 55
2. 학습자 특성 57
3. 교육과정 수요 67

Ⅵ교육체계 개발 83

1. 교육체계(안) 85
2. 직급별 필수교육과정 88

Ⅶ 결론 및 제언 91

1. 요약 및 결론 93
2. 정책적 제언 96

참고문헌 101

Ⅷ부 록 103

1. 포커스그룹인터뷰 참석자 인적사항 105
2. <지역사회서비스투자사업 제공기관 교육현황조사> 설문지 106

– 연구배경 및 목적

○지역사회서비스투자사업은 2007년 시행 이후 매년 사업의 규모가 점진적으로 확대되고 있으며, 이로 인해 지역사회서비스의 품질과 인력관리가 강조되고 있음.

○2014년 7월 기준, 경기도 지역사회서비스투자사업 제공기관은 약 1,065개, 지역사회서비스투자사업의 수는 19개, 예산은 250억 원, 제공인력은 6,357명임.

○지역사회서비스는 대인서비스로, 양질의 서비스를 제공하기 위해 제공인력의 자격을 관리하고, 지속적이며 체계적인 교육훈련으로 전문 역량을 강화할 필요가 있음.

○현재 지역사회서비스투자사업 제공기관 종사자 대상 직무와 관련되거나 실무 및 현장과 연계되는 교육이 부족하고, 의무적？형식적인 교육이 이루어지는 문제점이 있음. 또한 종사자의 교육 현황을 파악하거나 교육 운영방안을 다룬 기존 연구도 없는 실정임.

○본 연구에서는 지역사회서비스투자사업 중 규모와 성장폭이 큰 우리아이심리지원서비스와 아동정서발달지원서비스를 중심으로 종사자의 교육 현황을 파악하고 교육 수요분석을 통해 교육체계를 개발하고자 함.